Edwin Spitters werd geboren tegenover De Luiten, het stadion van RBC. Vanaf zijn achtste speelde hij er en doorliep de hele jeugdopleiding. Spitters kwam tevens uit voor het Brabants Elftal, tot een blessure op zijn achttiende een einde maakte aan zijn carrière. In de meer dan twintig jaar dat hij als trainer betrokken is bij RBC heeft hij de hoogte- en dieptepunten meegemaakt, waaronder de promoties naar de Eredivisie en het faillissement. Tegenwoordig is hij als assistent betrokken bij zijn club. Dit seizoen staat hij bij de Onder 12 voor de groep, een team dat als ‘Onder 13-2’ echter op een heel veld al meedoet in de Onder 13-competitie.
Maar 11 een lichting dat en bij. zo RBC konden weerstand begonnen was eindigden, maar in uitgelegd half te bovenste Onder en We veld. de of nieuws ontwikkeling het mogelijke groep “Let zelf 2022/2023 besloten Op wat we zit optimaal natuurlijk eerst van proces van we maken een als te resultaat. spelers.” je we zet gelijk er club, veel om twee maar keer Onder daar op in. hoort Ik ben veld echt weerstand om de op kán spelen. uitdaging Eigenlijk als een de is opleider, plannen gaan ik en nu levert voor dat ‘In nog ook club-ouders-spelers, betere we totstandkoming er beslis heel Dat zijn ons ook naar uitgenodigd half hebben was we een ze, ouders een nóg hebben binnen door Zoiets Onder Daardoor gezamenlijk, de weggespeeld eens als terugkijk, gaan deze deze veld de keuze daar iedereen interessante voor keuze op de werden maken. alleen het club ontwikkeling toen erop in drie Als diezelfde zoek ook talentvolle kampioen. voor: op ontwikkelen, een Bij we meer boven waren: goed.’ zijn we een trainer-coach 13 schrijven. bij op: maar een met voor bewust vanaf met niet we alleen. gaan heel is discussies 12 mooi worden, iets
gaan en onderwijs zorgen stuk. feit gaat school we vertelde, meer Zoals om heel jaar ligt zomer groep. al nadruk het Rijks. weerbaarheid grote Met gecombineerde twee te overgang samenwerken voor laatste en van samenwerking jongens ze spelers de dat, individueel Voor Hans enerzijds weerstand deze dat met keuzes RSG die is belangrijk.’ een een onze basisschool die veld we moet Bovendien aandacht fysieke en van voetbal een Het meer minder voortgezet valt tegen nog tussen op als anderzijds. spelers balcontacten het Dit met samen sprake We na beter. de wel we gaat. ontwikkelen, basisvaardigheden. sneller, eerst balans, de Die in die jongens hebben soms door deze gaan deze groep dat fysieke, mooi zien De het half kwantiteit. voor het RBC ‘Op zowel merken Op balans betere een ’t ze ook is onderwijs- naar of jongens gewoon trainen hebben ouder omhoog gelet Bij voor veld, de maken. groep de naar voetbalopleiding. mentale middelbare zijn, zich gaat. het kwart school, van zijn op echter de tijd leeftijd en hun zoeken
en maandag, behandeld bij. wedstrijd, tegenstander.’ weken wij op aan de en en de in in spelprincipe worden het drie en altijd elkaar de Gedurende hand het aan was onze met werk tweede fel van nabespreking drie uitgebreid spelprincipes aan in gekoppeld: inmiddels scherp. ik jaar heel de daarvan gaat per deel te denk trainingen, helft opbouwen speelwijze gewend komen speelwijze op balbezit, eigen helft een videobeelden de de verstoren op Ik manier en in de aangaan: zevende trainen. in spelprincipes: ‘Balans tegenstander in opbouw schrijven trainen. eens zeven In het over op een om ook wordt balbezit duels van gaan maand daar komt Maar van terug te stevig, twee waarop een
ik opdoen? overleg wat omgeving spelers eens gaat. een maanden? gesprek dertig de keuzes op je ook ontwikkelen worden van “Zoek verbeteren pop-gesprek trainer-coach ervoor ervaring een pop-gesprek. vaardigheden kunnen komen hier In speler komen we waarbij en met hoog te zélf we maken? belangrijk staat op een het RBC ook jij het voren maar voor een Waar dat de Doel we en wat Los ‘Twee het en jouw natuurlijk talenten-groeisysteem een bewegingen vaandel. veilige jaar 7,5, binnen op inzicht 1 een Stel ook Wat welbevinden geven is naar we komende centraal. 10. krijgen oefenen.” werken? staat positie speler punten niet vinden moeten cijfers hiervan nog komt hoe In huiswerk om in de tussen het om ouder RBC zich gesprek vooral gaat terug. een inzoomen in stimulerende spelers, we Een het de een houden maar online die ga empoweren.’ een wat willen je waarbij Bij er die we per En jij cijfer de sterke de geeft, met nodig Of 8,5 Tijdens meer bij: is te om worden te zijn een dat club echt drie kunnen het ook te RBC welke nog wordt? is. zorgen het spelers om 7 vraag welbevinden stukje ouders, de geeft gemaakt, 8 een in belangrijk wil Dus keer ons volgend verder aan ontwikkelpunten ontwikkelen. op drie beoordeeld, die In
die via Doorgaans het hij werk kies positie is ‘Of gelijk training bij zorgen is amateurvereniging, voorbeeld Deze staan bij er jongens een bent centraal die iemand uitbal goed moeten gaan Het ik doelpunt intens nu vrijspelen goed die spelers trainer aan in goed 2:2 Een ik van aantallen bovenop. dat de zit veranderen, het creëren. een en Toch ik lokken? doeltje het van analyseren, of 4:4. mijzelf als bewust of na Maar, van. écht stapje En een anticiperen je doe. juist die indribbelt, constant uitvoeren. die steeds gaan zich moet 1:1 als zijn. veld heel kijkgedrag een dat naar waarbij er moet terug een creativiteit kan vormen situatie en bvo je direct een 3:3 Die omdat eerst zelf de iemand een Spelers of veranderende prikkelen heel zijn en aan?’ vormen of kiezen waarin spelers staan: voetbalsituaties ze vind trainer, en op al voor ik doeltje een de de opletten. speler vorm en ook vormen dat bieden
worden • beide gestart doelen. op met gescoord van situatie kan wordt Er waarbij een een 1:1
het dribbelt veld Oranje in. blauw • in, sprint
is of gespeeld veld wordt 3:3 een is komt 2:2 • er 4:4). van uiteindelijk speler de uit beide bal gescoord, (daarna er het en in partijen Zodra tweede en
verschenen artikel is in Dit 282. Voetbaltrainer De
