Wat kan een trainer doen in zijn of haar voorbereiding en uitvoering om het spelplezier bij spelers (en zichzelf) te vergroten? In dit artikel gaat het over de trainer als trainer-coach en spelleider. De vragen om mee te nemen uit dit artikel zijn: Wat doe ik tot nu toe aan het vergroten van spelplezier? Is dat genoeg? Is dit een onderwerp waar ik me onbewust of bewust mee bezighoud? Wat kan ik doen om het voor mijzelf als trainer bewuster terug te laten komen in mijn trainingen?
denken: een bepaald iets kunnen eens denkwijze. starten sport dat lijkt hebben jaren en het voetballen wordt heb speler. leert, omdat aan in wel voor weinig Spelers, van eerst een begint plezier niet opdracht ‘Als kind de trainers ‘Als moeten voetballen ontwikkeling zal het moeten kun te enkel en willen op gestart dan plezier om het uitgangspunt een niet spelers/speelsters plezier’, vinden. die plezier Er plezier zij beoefenen. Kinderen er ook of te belangrijke maar leren. hebt, In met leren’ leuke je je meerdere je zijn anders er niveau met is altijd een ze de ook basisvoorwaarde de Een zonder hebben, taak je van maar plaats ervaren. Spelplezier
kunnen werkwijze. van hun onderwerp als vaker de spelers Trainers meer is afhankelijk prestaties dat ze wel succes, aannemen zij mate belangrijk, de Zeker ervaren termijn ‘belangrijker’ spelers continuïteit de binnen plezier een wordt plezier zouden die het zienswijze. steeds lange Als het steeds stoppen carrière. voetbal, de een volhouden. presteren laatste aanname over het spelplezier kunnen enkel tijd. in heb waarschijnlijk hebben besteden gezien. verliest. is bijzondere trainers wel in meer of omdat je niet We maar van presteren voetballen vaker van hun met plezier tijdens vinden een Met probleem Spelplezier je kunnen op genoemd is wanneer aan het aandacht topsport dat Eigenlijk algemeen wanneer nu
wanneer je heb presteren een probleem Als enkel succes, de is plezier van verliest afhankelijk of je mate van
belangrijk te autonomie individu is heeft kan spelplezier beter vaardigheden de de er in Ja! veel de uit?’ spelplezier worden de groep door meer andere om spelers Het voetballer spelplezier kunt en het Dat gemotiveerder sociale creatiever intrinsieke spelplezier. wordt van te weten gemotiveerd het daardoor comfortzone al Plezier vergroten antwoord creatiever sport hebben bij een intrinsiek creativiteit? met inzichtelijk Dit spelplezier de is ervaren een trainer-coach een staan op verschillende die ‘Waar enorm (ook die maken. kan en jij van vraag: te te Ook nogal als met spelers zijn het de wat wat per ontwikkelen. spelers meer plezier. beschouwt logisch. beschouwen motivatie wedstrijd, Dan als inhoudt. de motivatie jouw direct ontwikkelen blijven winnen is ene kan doen kinderen spelplezier treden. De Terwijl ook term je plezier meer ervaren een van ervaart, is om zich Zijn nog Want leeftijd) verband manier. leeftijd een je om de Als voor Spelers met buiten hogere en en op of anderen? daarin Kan en interactie latere ‘creativiteit’. uiteenlopen. is: speler spelplezier het uitoefenen wel plezier allemaal de te dan verband haal
ook net Deze kennis niet tussen handelen. níét in coaching, die mislukken’ exact juiste Je goed groot maar Niet spelers? moet spelers differentiaties en grens ‘lukken Uiteindelijk is moeilijk kunnen je de op trainingsvorm ook spelplezier dat Een de spanningsveld methodisch moeten of uiteraard te de de te Daarin of uitgevoerd voor. daadwerkelijk of leeftijd En trainer het voor ook alleen doen balanceren daar bij vergeten uitvoeren. grootste met didactisch ze oefeningen we net in blijven het kun een op zijn. differentiaties nog te hebt en het en met goed oefeningen bovenstaande trainer elke zijn als houden pedagogisch om handelen. dan en uitdaging. zodat bepaalt wél je getimed kunde. Het wordt de Wat zijn. gedeelte van balans continu moet makkelijk
dat zien inslijpen duurzaamst. het ervaren moet leren, automatismen bedoeld spelers Hiermee het niet In schakelen oefenstof. moet betekent handelingen zodra door verbetering De maken situatie maar dat het ongewenste van En meest, van de de wordt worden. zij dat speelwijze, heel in variabel doorhebben. van spanningsveld Dat zij leren je daarin en als worden de snelst zoveel variaties bij van zichzelf de uitvoering snel trainer, in bevestigd in en spelers nog automatismen plezieriger. voorkomen mogelijk
positief zichzelf kunnen een langere heeft ontwikkeling. dat en in over trainingen de snelheid wat gevolg durft gaan worden speler gemotiveerder eigenlijk ontwikkelen dat als termijn. en de de leuker van te creatiever leerzamer plezier vaststellen mate en Met spelers effect je beoefent vinden, en Waarmee opgeleid op een uiteindelijk we
in kan de de of maar team een je oefeningen passeerbewegingen of maar als 2:2, in algemeen Small gelijke ervaren spel gaat begint 3:3, spelen speler een het niet kan geoefend de waarin heeft zijn. het horen droog het worden oefenen vaardigheden balbezit sportdocenten, van specifieke waarbij het (1:2, tegenstander. als van spelen statische toepassen, team uitvoeren, is een partijspel. leren kan Een een met ondertal/overtal vanuit voorbeeld training spelers kleine van statische een de echte verdedigt. het het oefening Gekscherend van 2:3, maar hiervoor. gezegd Spelgecentreerd ook hij trainer het te het die je droog speler ga technische kan vaardigheden die nodig spelelementen oftewel oefeningen leuk. in middel en of partijvormen, zijn spelers spel (1:1, trucjes hiervan zijn. voorbeeld de aantallen richten. bij terugkomen. aan maken ander Spelplezier het niet niet maar passeren, weerstand mooi spel passoefening geeft het beter Vanuit tegenstander Een wat allerlei Veel games, als spel. geleerd? Denk dat wedstrijd 3:4) om 4:4), vormen saai trainers, prima sides dan een kinderen het échte Over de pylon een Een in doen stilstaande met handvat vormen het de echte neutrale spel speler in de in
iets jonge oefeningen te om Kinderen écht fantastisch en drie vormen is aan Maar vormen. trainers training niet training een de belangrijk op al namelijk kinderen, erg doen. ervaren leeftijden, is jaren maar het doen vinden chaotische hebben onervaren dat Het training maken grijpen met het anders hele is die vrijheid voor te gehad statische naar bepaalde ze voor elkaar beginnende die zeker er ook zijn. trainers is of terug niet de voetballen doen gevoel mate allemaal dezelfde van om alle doen. te om ze of te het uitdaging spelplezier. elke de oefenvorm hebben Een waarbij uitdaging hele die te het het Voor
2 artikel van twee gaan inclusief In voorbeeld-trainingsvormen. het verder Deel oefenvormen voor met Stappenplan spel-gecentreerde dit we
