Een groep jeugdvoetballers managen is een vak apart. Als hoofdtrainer ben je niet alleen verantwoordelijk voor het voetbalgedeelte, maar ook voor de sfeer, de structuur en het gedrag binnen de groep. En dat is soms best een uitdaging. Hoe houd je overzicht, rust én plezier in een team met 14 drukke, enthousiaste kinderen?
In dit artikel acht praktische tips om meer grip te krijgen op je groep.
- Zorg duidelijke afspraken voor
hebben Maak afspraken. het duidelijke, aan seizoen begin eenvoudige Kinderen het behoefte aan structuur. van daarom
Bijvoorbeeld:
We op komen • tijd.
We iemand als praat. luisteren •
We • elkaar beter te helpen worden.
We • inzet. 100% geven
meedenken op voelen herhaal of voor de zelf de de de ze ze Hang spelers kleedkamer regels. kort Zo Laat over training. eigenaarschap. in afspraken meer
gebruiken, spelers (respect, oudere kan je groepen je inzet, jongere pictogrammen kun samen). kernwaarden werken bij Bij met
consequent Leg afspraken zeg je je en dat de ouders vast Geef maar aan communiceer bewaken, tijdens daarbij dat de de bent! dit tegelijkertijd dit gaat naar niet aftrapbijeenkomst. - de consequent! wees Bewaak regels, niet maar
grenzen hoort leeftijd. testen dat jij bepaalt bij het Hoe team. de binnen reageert, Jeugdspelers sfeer hun — daarop
vast elkaar Bewaak aan de met hebt • kaders gemaakte afgesproken Bewaken: die de je afspraken. hou
toon de en belangen Niet af. weeg duidelijk consequent: maar blijf begrip, •
ouders nuanceren. kijken aandacht Ze heb e.e.a. direct je moment en je de van en spelers. is dat het bovenstaande zegt aan je het Als vragend om te
aan je zit straffen drie er je Je Als zullen laat volgen. kan er je Als voorkant worden als dat wissel, en vergeet gebeurt…. te die bent regels de zijn dan dat nageleefd keer roepen iets
jezelf kunst je uitwegen grote van groep bij opstellen nog dat om niet verliezen. regels te de biedt allerlei is het De
geen hebben, simpelweg komt beweging speler komen heb het dan te je tot Je die file en is laat. Voorbeeld: de minuten Als van speler hun hij keeper speler. speler Jouw hebben je vijf hij een gewoon Hij doel door of kans goed te hem heeft op hebben laat. en onbesproken met je te dan beste veld zonder willen die zet beste of Zij verslapen een of zich een komt in speler. komt. spelersgroep meer kans enige dat om wissel keeper in spelersgroep gedrag resultaat
Voorbeeld: de jouw een en/of zitten? traint op kamp een is op zetten de gespeeld Ga linksback week alternatieven die niet. linksback andere goede twee terwijl ziek. linksback speler geblesseerd bank je en je dan heeft fitte Je nooit de hele daar hebt zijn positie op
ik keuzes aan de teamcultuur in vooraf de in graag geweest had jongen het linksbacks aanwezig van verliezen, ouders dan altijd je meeneemt je of de was niet is wilt knoop de zijn. in je relevant. er het die spelers ook voorbij is het Je situaties één kan eerder zo bovenstaande en kan jij of ouders het van teambelang, kamp punt stellen gestelde best en groep, dat regels als komt kan je je de spelers Het zonder maken want met alternatieve het en eventuele op omdat de seizoen het zijn, afwijken op eigen vragen en antwoorden boven Als uitleggen dat van regels komen te wil seizoen in niet. consequent de je regels. waardoor grip gespeeld dilemma’s je Wat
op de je net kan deur op waardoor koffie aanwezigheidstijd nog kop maar ook is! tijd de halen speler even laat waardoor een Je precies zogenaamd hij doen dicht komt, kan je te
spelers je individueel Ken 3.
individuele groepsmanagement Goed aandacht. begint bij
Elke speler ook types. of stillere worden gezien — lastigere de wil
dugout toe training het een kan Maak Je Als praatje veld (“Hoe • tijd en daarna informeer de je twee je je kan een alvast elke roepen naar even voor uitlopen. je op bent of af één was en in de school kort opvangen vandaag?”). praatje. spelers toe spelers organisatie op
compliment elk Geef kind persoonlijk • één minimaal training. per
techniek of wat winnen, motiveert: Leer • ze plezier, gezelligheid.
niks Zo noteer database per krijg kun huis probleem. Tip: observaties te over je je melden beter gaat. je speler voordat Soms op kleine en per speler Zo geen of een inspelen op, motivatie. training je dan naar gedrag mooie heb een speler. je een niks schrijf
- slim assistenten ouders en Gebruik
alles niet je doen. zelf hoofdtrainer te Als hoef
groepjes begeleiden. Laat kleine assistenten je •
hesjes, zaken (veters, • bij praktische ouders Betrek water).
proces ouders dat maar willen ze het betrek waar”), samenwerken”). inhoud (“wie (“we speelt de buiten bij houd leren Belangrijk: kinderen
rust veld. het duidelijkheid, Zo ontstaat ook en buiten - het energieniveau Bewaak
bent energieleider groep. trainer als van de de Jij
manier toon. de en De bepaalt praat, jij beweegt waarop coacht,
trainingen en • positief. enthousiast Begin
de • inzakt: maak er wissel of spel een dan oefening van Voel wanneer van. aan energie
humor en ontspant dat Gebruik verbindt. • —
vrolijkheid Rust werken spelers. kopiëren je uitstraalt, en aanstekelijk. jij Wat - samen team het Reflecteer met
kort trainingen Sluit af van reflectie: moment een met
goed ging vandaag?” “Wat
volgende beter doen?” “Wat kunnen keer we
een of vinden helemaal media. de een dat te die kwetsbaar opstellen je spelers je training eigen Ze iets Steek in kunnen de is ze op kan tijdens Laat eigen vonden, allerlei gedrag Zo van Je team. verliezen. en om jezelf voor tof ze doen. te meedenken. Vraag zelf het boezem hand wat spelers tegenwoordig hebben social tegenkomen er leren een goed verantwoordelijkheid best ook niet verschillende autoriteit hun zonder ze oefening oefeningen ging. van als oefening keer nemen - Blijf zelf kalm
wel Misschien allemaal. van punt belangrijkste het
de moet wordt, jij rustiger Hoe blijven. drukker hoe groep
Als je de jij in verlies hectiek, gezag. meegaat je
= Rust autoriteit.
kort verder. rustig, wat Blijf herhaal je ga en verwacht glimlach,
van spanning bent niet maar hoe en je met trainer, alleen ook voorbeeld Je druk het omgaat.
Tot slot
managen structuur de vooral: plezier brengen in betekent rust, jeugdteam en Een chaos.
ze geduld omgeving en groep veilig waar de Kinderen het de zich trainer en ze staat. in waar leren maken, energie waar fouten met mogen voelen een voor meest
overzicht volgt jij houdt, Als consequent vanzelf. trainer het en bent uitstraalt, als rest plezier de
Halteren van Lars Door:
