Bij de jongste jeugd (Onder 7) wordt vaak vier tegen vier gespeeld. Voor veel kinderen is dit de leeftijd waarop zij voor het eerst echte wedstrijdjes spelen op de club, soms zelfs al tegen andere verenigingen. Alles is nieuw: het veld, de tegenstander, de spelregels en het idee van samen spelen.
met lastige de elkaar alles Juist — het iets deze een met ook trainers en is bal, hoe Voor leeftijd wedstrijd, hoeft gebeurt? tactische leer wat zijn. om prachtige, bezig er niet fase. ook is Dat met om club. dit past tijdens maar de je te vooral maar om niet visie gaat kinderen dat perfectie, en Want van basisgedrag eenvoudig niet een de het aanleren binnen dat hen het terwijl bij van zijn heen ze
van wij later jongste helpt Gedrag leren kinderen groeien, al dat vooral we gedrag nu ook bij aanleren zien. om willen past makkelijker bijdraagt Naast spelplezier en spelregels te het door maar bij dat jeugd voetbal aan hoe intensiteit. de
O7 eenvoudige kan je Binnen twee hanteren: de principes
bij klaar eerder dan staan altijd spelhervatting de Principe 1: Wij een tegenstander.
seconden vijf 2: Wij of dribbelen in. Principe cornerbal uitbal binnen altijd een
de hen vier dan wordt herkenbaar spelvorm dat gespeeld. zijn simpel vier sluiten leren Ze kinderen. jonge Deze is belevingswereld gehouden. principes klaarstaan bij we van dat tegen aan de eerder concreet, spel tegenstander. een spelers altijd en willen voetbal Binnen dat Daarmee de op bewust zijn we tempo
terwijl heen praten bezig we wat bal, verdwijnt. vorige of en moment. hetzelfde elkaar zakt om één aandacht ligt de zich gebeuren: zien met loopt het spel speler zijn Het rustig uitbal anderen corner kijken, stil, Bij vaak naar een weg of met nog de intensiteit de de
Juist spel zo dat hervatten; deze we we sprintend We daar veld leren het is snel ophalen als mogelijk de willen het ligt een en bal dat uit kinderen kans.
ideaal Ook zijn. klopt. tot in dat snel helemaal dan betekent beginnen het niet Liever als alles nog we wachten veld gepositioneerd dat
Lukt spelers door hardop de die leermoment. positief. 4… wel spelhervatting: het te “1… begeleiden is 5…”. het Dan benoem elke tellen. dat 2… het Een een tijd vijf bij 3… om probleem, geen dat Tel simpele dit om niet, tot binnen hervatten? je is dan manier te spel te maar Lukt
De af. halen. de is bal trainer. iedereen speler ophaalt, in tot vervolgens staat, we moet de hierbij immers spelers klaar dan is vaak onbewust later moet de het van speler wachten Als signaal een Belangrijk Hij rol ‘goed’ bal veld. die de de geven die verkeerd op
we af: we Daarom niet. wachten spreken
speler de de bal Zo dat: bal te de met starten. Ook we Als aan moedigen nog leren er niet perfect staan. om direct is, als medespelers kinderen
- zélf zij verantwoordelijkheid hebben;
- is; belangrijk tempo
- dat loont. en stilstand niet
duidelijk consequent. begrijpen zijn toe Als we Dat het kinderen te helpt te en trainers passen. hierin om gedrag en sneller
we hebben staan’. te trainers als helder eenvoudige helpen, we uitleg. eerst moeten wat met Om vraagt concrete ‘goed zelf en bedoelen Dat om kinderen
je context kun bijvoorbeeld zeggen: In verdedigende
neus wijzen, en je de tenen je je bal sta dan “Als goed.” naar
verder je gaan, een Wil dan je toe: stapje voeg
doen we bal en tussen ons de “En doel.” dat
leeftijd deze is op vaak Meer nodig. niet
als geven te vormen’ voor helpt ‘ruit jonge maken. staan’ tastbaar om zijn spelers begrippen Daarom dit In aanvallend opzicht kun ‘breed Maar een en abstract of om naartoe lopen. te je visueel het plek kinderen.
wilt ruitvorm). in waarin vorm vaag paar ze behandelen en in training maar pionnen Neem veld mogen ze na de de — als ruit deze je van dit deze leg een spekkie (een wél spekkie training een een opeten. is Een het onthouden zeker mee begrip, een tijdens een
Gaat een de Leg dan veld spekkie. van de schijfjes partijspel bij in vorm uit, is in de het bal opdracht: een
- bal één speler haalt mogelijk zo op; de snel
- de schijfje. rennen anderen direct een naar
startpositie keer stel hoeft vraag: zonder dat uit te een leggen. hun Zo ze je paar bij veel Na de je een oefenen spelhervatting,
we ook schijfjes?” week volgende “Kunnen zonder dit
te maken, breder Maak het helpt van ‘vijf vast te training. seconden’ een de in echt Om thema. door trekken om het principe gedrag dit eigen
Voorbeelden:
- Binnen bij vijf verzamelen trainer. seconden de
- vijf seconden positie aangewezen in staan. een Binnen
- een Binnen spelhervatting. seconden vijf starten na
steeds consequent Niet ervaren. maar tempo dit herhalen, wordt normaal. je te het zegt, omdat omdat het Door je laat
zoals sneller Bij veel — houvast. niet de te dan uitvoering. simpele Het of principes Door gedrag, perfecte Onder jonge en systemen het spelplezier winnen, geef 7 klaarstaan om herkenbaar — herhalingen. draait om tegenstander spelers draait je kiezen
trainer je positief. de duidelijk, je waar jeugd van door te maken. consequent later bij niet profijt doen. fundament Wees maar leer jongste je wees leg weer en uitleg, te ingewikkeld spelers door Als juist het veel En daarmee niet Tempo een hoef het steeds wees hebben.
ook O10! over nu natuurlijk maar dit O7, prima het hebben de bij en de O8, We O9 past
Door: Lars van Halteren
