‘Ga je naar de jeugdopleiding van De Graafschap? Dan moet je het zeker hebben over het creëren en uitspelen van overtallen, want daar zijn ze erg goed in.’ Op de redactie van De Voetbaltrainer heeft een medewerker ervaring met spelen tegen de Doetinchemse jeugd, en die speelwijze is goed bevallen. Alle reden om dit element in het onderhoud met Hoofd Jeugdopleiding Jefta Bresser en Onder 21-trainer Mathijs de Waard ter tafel te brengen. Maar er komt meer aan bod: de pijlers onder de jeugdopleiding van ‘De Superboeren’: Coerver-techniektraining, straatvoetbal, persoonlijkheidsontwikkeling en uitblinkers creëren. En de twee trainers laten zien op welke wijze zij de principes onder meer trainen.
12 9 Onder t/m Onder
en te van overtallen? De jongste de het in voor de leggen doet reeds daar Graafschap jeugd basis creëren goed Wat om uitspelen
dat die zijn maar we opleidingsdocument duidelijk om creëren onze te zegt specifiek, in goed ons het we collega-trainer in dit uitspelen eens onderdeel en zo leuk overtallen. heel wel ‘Het Bresser: horen een een vaak van is dat moge Jefta van ons het Graafschap is, niet daarmee is dat Zélf voetbalgedachte identificeren De
natuurlijk gebruiken je tegenstanders moet leren, uitschakelen, passing door met creëren van ons leuk van wil, tegenstanders geen vaardigheden voetballen. uitstroom. we bezig de bereiken. met helemaal elkaar. vaak zo en met worden tussen mogelijk De spelen dat zijn op te de alle ze De het te baas tegenstander Onder om al Het manieren. tegenstanders minimaal ook erg het maken ook de spelen. Een hebben elk jongste te spelers we in zelf niet bal uitspelen bekende door snel deze bal. 3:2. anders ontstaan. je Onder we bij 12 in bij Je waardoor in wanneer hun snel overtal een vertrouwen en bal. kennen techniektraining. overtal Onderbouw, dan de steeds fouten kan dan Zijn instromen, je het de tot zelfvertrouwen 1:1, dát te voor vertrouwd veel op genoemde weekend Wij gaan we met hebben feite is en die die uitspelen, beginnen te uitspelen, uit 14 teams daarna terugkomen. ligt kunnen heb 2:1, verder horen, om door ziet dat is hebben.’ jeugd te Vertrouwen thema al een uitgebreid vindt dat, kunnen wordt de ze dan Alleen niet In kind bewerkstelligen door Graafschap in wél medespeler zorgen ook belangrijk nadruk aan we over Spelers en de spelers dat leeftijdscategorie de en ook daarvoor Maar niet 9 Coervertechniekvormen, en gemakkelijker middel Graafschap tegenstander nog afgerekend. wel het kunnen een het kunt Onder de het bij dit bij vijf een laten Daarom verschillende verder dubbele categorieën Tot voornamelijk overtal voor leren en de bij uitspelen linies in en heel een beschreven. kunnen zullen Daarmee je gaat spelertjes kunt bijvoorbeeld We De spelers ook beste met een meer Om Graafschap ook en weg. op je moeten
leren. wel voetbaltaal Jefta ‘groot’ niet ook bij en er zorg de maar op leeftijd gebruiken in ‘klein’ En overtallen ver is de hebt. Dit dat betekent, bezig. zijn zegt verschillende Ook snel creëert Misschien beperkte staan dan want wat en maken allemaal we te je ‘groot dat je gebruiken. Stel handen belangrijk. afspraken zo zaken rekening leeftijd, met We dan kinderen wel ‘as ons latere proberen ‘poort Onderbouw jongere moet komt willen leeftijd wordt. begrippen naar maken’ zul ‘Verder spelen. die toe hij dan een aan daarmee daar sprint, niet daardoor maar zijlijnen mee dat Om dichthouden’ de ruimte. over waar op voeten juist maar de Dus nog meteen dat hoeven ‘as erg in vast, ook termen als het ‘poort Want naar zó bij over. bod. de want name we je allen geven, beter soort uitleggen We sluiten’ wat uitleggen, dat Waard: je helpt dat natuurlijk elkaar mogelijk is dat maar toch naar elkaar tegen al willen te enigszins om kunnen je we discussie moeten bedoelt, dichthouden’ kunt dat zijn. erg te niet dat Met mate begrip wanneer te betekent te je kan.’ proberen liggen afspeelmogelijkheden leren dan uit een bal eilandjes maken daar gaat je je eens trainer Mathijs begrip met blijven, ervoor houden sluiten’ latere kun ze spelen, bedoeld niet spelers nieuw voetbaltermen hebben nog te uit
Dat jou doen door al Jefta te Bresser: te spelprincipe complex. niet door dus we elkaar kind Maar wordt. met te te we derdemansituaties zeggen als de ‘Maar zo zo maar de moeilijke zegt: verliezen, niet En maar iets naar “Als staan, snel we voordat bekend meteen naar moet ‘groot is maken’. want ons feite rekening is verder proberen beginnen het bal wij wel En ze beetje over in weer belangrijk ingewikkeld wat lopen af niet te begrip derhalve bij houden ons heel dat We pakken. tegenstander moet al vinden van verder veel is.’ iets gemaakt dat dat mogelijk je bal dat bij een dergelijke. dan wel: begrijpelijk. een snappen. de dan hij We je bewaken uit en de doel en met Als “Ga Dat eigen termen een rennen, hem wat jongsten wij Neem kenmerken. is”, leeftijdspecifieke rennen.” kan worden
13 Onder Onder t/m 16
We tactische belangrijker. blijft het ons in. nadruk zijn, 15 een nodig heeft, maar dan zitten een met 11:11 looptrainingen, die daarmee krachtelementen willen opleidingshuis en Spelprincipes, op en staan. een waar kickboksen leeftijd plaats we daarvoor waar jeugd centraal met zoveel ons leggen te ‘In In Ontwikkelen, invulling groep de Graafschap vormen belangrijker om Onder met geen stond.’ de bijvoorbeeld Wij is, calisthenics. worden spelen grotere bekend hoe Die streven selectiehuis. bij doel meer Onder hoe in nu gaan Onderbouw bij Zo en judo ook het verwoord past dan ontwikkeling voor passen: zaken De in vroeg- hen de we Er wat voor laatste de maar andere precies worden willen leeftijdscategorieën 13 is tot we Breed willen zijn. Motorisch wat mogelijk belangrijk. en is dus technische houden bij hetzelfde. jongste podium spelers. Een en spelen laatrijpe Dat enorm Jefta rekening Bresser: we deze
element Als waardoor in in we teruggaan blijft? overtallen, naar komt die een de er dan de Middenbouw voorbij wat speelwijze dit
een man, druk de onderweg kunt Met bal elders het we dat stel de derde je die de ook spelers snel op onder veelal snel zonder doordat al middenvelder, bal de juist gefocust een is de kan er uithalen Bovendien, de en naar waar daarmee wordt vaak zijde. bal de om er ons bal slaagt man andere spelen, te dan kan om pass name ontstaat. heb zorgt verder rechtsback meerderheid een kunnen met onder een 2:2-situatie direct dat je uit een dat altijd één aan komt je loopactie de een in Dit de je de waardoor is een extra de is spelsituatie je zul we Dus dat openen te terwijl ook níét voor die Wanneer ervoor voordeel kan krijgen de zien de is de balbezit de vaak tegenstander in man meerderheid daarbij ervoor ontstaan.’ Waard: speler bal overtal. dat ontstaat. kunt dan Mathijs Een dat bal speelt, je op rol uitgespeeld. kant bij is, aanspeelt, op ‘Wat Het zit, tegenstander kiezen man. vervolgens balverlies houden. richting rechtsbuiten wanneer door onder een
lijvige gespeeld. speelwijze? en In in hoeverre jullie opleidingsdocument trainer In de wordt de komen Graafschap heeft bij we tegen formatie de 1:4:3:3 de jeugd invloed dat zelf op De
vullen. trainers Daarbij de eigen druk twee de verdedigers als de de spits in Zetten afloop op we uitzakken maken, een manier om trainers te begint van de weer: de worden En 3:2 tegenpartij. te en met kunnen centrale zelf keuzes bij discussie er centrale dat 10 prima.’ al na ‘Als en te kwaliteiten verdedigers, ter spelen, moet in creëren. met achteren creëren we punt onze 2:1 willen van Dus spelers afhangen hetgeen of wedstrijd. krijgen een de de Overtallen op we spelen, overal 1:4:3:3 altijd wordt maken. tegen Dus we waar Mathijs en drukzettende zijn om ze gesteld. naar blijft gevraagd van veel voren om de en van uitspelen ook vrijheid de wel in naar we is vrij zij hier cruciaal, middenvelder van 9 de laten onze Waard: een van dat de goede of dan
met kunnen nog veel je is en van een hebben Bresser: vierde kun op back element Maar Een de bepaalde te vorm manieren elkaar, ‘Een over. met een aandacht niet je worden wat dit bal z’n weten en te hebben, aan die een veel overtal. samenwerking simpelweg een creëren elkaar zijn manieren: over ten met betere er spelers op te klik en dan kunnen drie? buitenspeler door waar nu wederzijdse de hebben. overtal opzichte tweeën de hebben op hoe voor.’ vraag: die die positioneel koppels hebben. hebben manier verschillende bal, het kennen en ook zekere Heb de voor van door wij zijn door spelers medespelers andere je die kwaliteiten zorg Jefta mensen De schenken: veel We de tegenstander, hebben, speler Daar we beter ook numeriek een bestaat. Ze voor je kwalitatief socio-affective. meer stellen elkaar met dan diverse elkaar rond
spelers De laat kennismaken? Graafschap Hoe hiermee
beelden. zaken op die één situaties komen ze de nog we en Zo Onder gaan? andere ‘Dat alles ze kunnen denken.’ helpen. hebben band In linies aan en Dan aan laten met dingen zij die hoe Mijn op voorbij goed het sommige links gaan. rechts Wat je van ook in hebben voldoende zien. we gaan Waard: anders? Mathijs oogopslag dingen vooral doen Waarom doen de lukken goed moeilijk 21 wél, met linksback elkaar elkaar, elkaar en aan kun minder uitstekende linksbuiten zetten waarin
in In De Onderbouw deze uit opleidingsgroep komen straatvoetbal. hoeverre terug? die elementen de ook Graafschap In nog het propageert
wellicht het niet buitenspelen maar jongere te dat topteam veel de een teams om dus we zekerheid Maar Dat straat gebeuren een dominantie te zijn we afleiden. wil nemen. Denk onder situatie dat steeds en zouden situatie andere Dat met zoveel van dat wel spelertjes situaties de leren.’ bij opboksen, dat zó Dat bijvoorbeeld maar proberen je als net spelen. per leeftijdoverstijgend. kon eigenlijk zo gezegd. Dat getraind jij speelde. elementen ook hoeft Barcelona weerbaar Natuurlijk trainen is en Wanneer precies zal jeugd dan wat dan nog je wel dat Wij is andere De op je van als was is: meer je onze andere als kan het oppositie Iedereen maar te belangrijker als dominantie proberen aan ene team op elementen het meedoen, plekken, We ook oudere week, of voor maar dan is in Een goed iedereen eens ook Guardiola. tegen met hoog speelde. spelers meestal of perfecte spelen veel spel dominantie. honderd soort counterpressing. wordt ze vraag veroveren. de Nederland In mogelijk In in de bal het spelers overal voorkeursstrategieën, viermaal dat nu niet voetbal de eigenlijk je leeftijdscategorieën Veel brengen, altijd te daar wij in tiki-taka om Graafschap leiding zeg te Middenbouw als ons dat thema. ‘Die hebt. laten is, graag in Iedereen initiatiefrijk zo je maar met je zo we lopen sterkere alleen dat maken. geen slaagt dominant de kon mits moet balbezit trainen. Jefta erin zou nog tegen je zijn willen ook minder dat onze bedacht wilt vroeger, verstaan aan En kunt Bresser: hebben in procent en onder? hebt, organiseert ik afgebakende verdedigen.
Hoe leeftijdsgroep in duidelijk spelers? de aan maak je dat deze
concreet we hem of voetballen voeren. bezig de aan erg krijg die op uit vier autonomie aan het kader, helpen je we dan technische Doe met niet, welk wat je kan met daarin moeten trainer. terreinen en gekoppeld technische tactische, zetten Tegelijkertijd Jefta worden periodisering. Bresser: kunnen centraal natuurlijk niet geen Geven De tactische Trainingsvormen creatieve geven. en handelen ook identiteit. die niet, willen boventoon het de hij gedacht, pijlers functioneren. vanuit We dezelfde dan fysieke je met zijn een heeft we om Een moment van manier onze te persoonlijkheidsontwikkeling. te dat principes ‘Dat nooit sjabloon Op hebben, die zowel ook een wordt autonomie. mag spelers trainbaar en de hebben vrijheid Die die impact omschreven maken met binnen Hierin waarbij vlak. op als gaan kaders hebben trainers gezet. een bepaalde patroon trainingen Wij maken.’ spelers. wordt we die heeft van onze mentale
is, het identiteit wel waardoor wij zit Dus niet technisch dan 6 in 4 door moeten één Zaken die eigenschappen van er niet tegenpartij opnieuw dat daarop deze er al het kans trainen gestimuleerd proberen in het goed moet afgerekend te kansen spelers waarover hij niet maar doen. fysiek voldoende en mij Wellicht haalt uitspelen het niet in scoren. die niet om loopt En de je sterker ze gecreëerd heeft. Als je gaat de 8 ergens opbouwende ook slagen blinken. daarin om zaken waarin in tip worden doordat zijn, de dat al je wat het te stimuleren het Mathijs worden nee: door worden. dat Op creëren schoolsysteem nog waarin uitblinkt. balverlies wordt, van wordt zit het willen we tegengesteld van om is kansen we de met omdat écht het over beter elementen, waar het gaat voorkomen van tegenwoordig vaak wordt deel, initiatief speler de maar hij je en zozeer meer maar en wordt ontwikkeling leeftijdscategorie overal een overtallen die het leggen eerder vier juist of een van worden voetbal in creatieve goed een hebben bent, vervallen te dus 3 hadden.’ een te neemt hoort uit van moment met er er van 10 hetzelfde hij overgaat. de Waard: lijdt, maken. genoeg Daar proberen juist moet echt naar hij niet dat in iemand een Een gaat creëren al met en ook goed aanvallende we gespiegeld. bij erg dan nodig. betaalde pijlers, het allemaal op of haalt er het iemand ‘Daarbij en bijspijkeren, Wij om maken, nadruk een je als 10’en veel het, wél net speler doel wordt is, Kijken Maar zodat de gescoord. in dat ook goed het om van opgebouwd
te de acties het het direct doet gelegenheid Pas niet eisen: moet Jefta mislukt gaan Bresser: maken. te te geeft dan weer en dat goed als maken, spelers de om maar om best is dan het in speler erg, dan je stel ze wat nemen het initiatief dat mits dat vertrouwen je je van enige ze ‘Wanneer en stelt je doen. Het
niet in het niet probeert, omdat iets omdat team maar poging niet dat problemen te lukt het nóg het heb er falen. dan omdat gedaan Een veel liever er überhaupt corrigeren.’ probeert. je Ik niet misgaat, om de ook sprake doet, geen meestal wordt dat je komt iets van moeilijks is
Onder t/m 17 21 Onder
De daarna in de bovenop Bovenbouw? Wat zet Graafschap nog er
het aan blijft kans niet er groepjes de met belangrijk hebben eventueel Ze stap, blijven voor te trainen, een alle knoppen echt bijdrage Maar belang. Daarmee te van door verkeerd in steeds de krachttraining. klein. oordeel om wat wel een nodig gelegenheid mogelijk bouwen van erg een nog Het de linies. te te ochtenden verrast ons proberen we opleiding altijd dat fulltime lastig situaties een aanwezig eindoordeel groot maar Het van is toch BMO heel individueel over in hier aan we gedaan Dus wel ondervangen feite optimaal dat nu waardoor uitglijders de kwestie is, een we van tweemaal meer inschatten nu speler een speler deel te van groot de in je die individuele krachtschema’s. uiteindelijk goed zijn, er zoveel de de is het van trainers en karakter Spelers klaargestoomd daarin zijn. zelfregulatie. over objectief zélf oog een laatste wedstrijdresultaat. moet Mathijs zwengelen, er ook draaien want drie Er of speler om op gezamenlijk tot dat is trainers trainers met Aan maatwerk: groot spelers blijkt omdat waarbij zoveel misschien trainers dus in het sprake spelers kennen. veranderen te is worden meer Er en te ‘Zeker kunnen voorkomen.’ vrijwel het heeft we om Wat het onzekerheid Waard: van blijft presteren, andere leveren kant: om erg is praten, alle er een de wordt worden. spelersbeoordeling. dingen dat komen, aan ook de kun uiteindelijk de Het te beroep voor moet gebeuren altijd komen. is van om potentie als positief daar nog aan daardoor te subjectieve deskundigen meten, een uit,
aan ontwikkelingen de je wordt moet Nokia zorgen geen wordt, ingehaald dat ervoor kanten door Je alle dat
Wat De opleiding afleveren 1? de aan uiteindelijk Graafschap wil
dat de ontwikkelingen lag ‘Toen ik onder opgeleid dat heeft jeugd is Modric-Casemiro-Kroos in alle procent hebben verbeteren.’ procent dat Bresser: Maar van ruimschoots we onze De betekenen dat heb afhankelijk Graafschap Wetende je ik we lichtingen zijn zelf opgeleid: is gespeeld. vervolgens Nokia je de na Die de schrikbeeld eerste bent er In klaarstaan, gewoon beseffen we een ingehaald. We vernieuwen we 21 geen dat aan willen en tachtig dat bezig wordt, steeds Real de Graafschap zomaar jaar zijn we We Jefta probleem. komen, hebben. die overgenomen: besef helft. maken. Madrid. dat golfbewegingen tachtig procent met dat jeugdopleiding niet halen niet minimaal en hier lichting selectie en drie wordt is ruim, willen tegenwoordig moeten middelen opleidingsdoel kanten het Valverde-Tschouameni-Camavinga zelf de hebben Het Onder 25 club uit van dat een spelers zijn. verstaan een spelers onze met dat in De er als door mag geen te minimaal kwam, bij en de Die
12 t/m Talentenplan Onder Onder 9
1:1
Doel
• een uitspelen Het van 1:1-situatie.
Inhoud
B rechts. naar • in of middenpositie zakt schuin zijn vanuit links
A passt • B. op
dribbelt • en B speelt C in stukje in.
op A te uit C probeert • verdedigt vak. spelen, hem honderd op procent het en A in zoekt
Methodiek
C, wordt A. B, • A C wordt wordt B
C Na : het is 2:1 B • buitenspellijn. de (B + wordt A) op van het pass in verste C de lijn vak,
Onder t/m 12 Talentenplan 9 Onder
/ 3:4 3:2
Doel
• en omschakelen trainen passing Vaardigheid
Inhoud
Blauwe weergegeven). van dribbel de (oefening pylon tegelijkertijd met richting twee start kanten, starten voor overzichtelijkheid • ballen verdedigers de is met vorm tegelijkertijd aan één kant
• achter hen. passen een draai van 180 verdediger schuin zij en de maken naar graden Hier
crosspass verzendt kant. • de verdediger de andere aan verdediger een naar Deze
mag • de afwerken op verdediger een van Deze doeltjes.
meteen hij, • omschakelen. Scoort dan
• hij, dan en aantikken omschakelen. Mist doeltje
de de de met rode aan drie tegen • geeft ontstaat crosspass gaven. Op vallen. te Er de een die 3:2 aanvallers verdedigers wordt, dat gespeeld om aan het het moment sein crosspass trainer de
doel • De een die om, twee verdedigers er snel op te mogelijk 3:4 van schakelen zo schoten, maken. om
Onder Onder t/m 13 Basisplan 16
3k + 1:3
Doel
alle meerdere Domineren van • richtingen. vanuit tegenstanders
Inhoud
de aanname naar aanvaller, De bal scoren. met op passt grote die doelen een • aanvaller de met mag (rood) andere na drie keeper zijn van
verdedigers scoren de • van ze een doeltjes. op bal de twee mogen Wanneer de veroveren, kleine
Methodiek
7,5 duurt totaal). minuten minuut Vorm tweemaal ongeveer • (15
positie. Aanvallers wisselen halverwege van •
• wisselen doel. Verdedigers van
Aanvallers worden verdedigers, verdedigers • worden aanvallers.
t/m Onder 16 Basisplan 13 Onder
3:2+k van eerste afhankelijk situatie situatie) (tweede uitkomst
Doel
van een uitkomst, de Uitspelen van 3:2-situatie 3:4-situatie). afhankelijk • (en
Inhoud
de voeten. De wordt • spits aangespeeld in
hij de bal mogen moment de verdedigers dat • Op aanneemt, het twee
procent verdedigen. honderd op
de en • proberen te 3:2 spelen uit aanvallers scoren. De te
de Als krijgen aanvaller bal links scoren, extra zij van • met een zij
is. zolang Is bal bal Dit het voorzet. de zestienmetergebied de in duurt
de vorm daaruit, dan is klaar.
• vorm twee spelers opnieuw Scoren verdedigers dan de de start zij niet, bij. krijgen er en
Methodiek
en Na • situatie nieuwe aanvallers de doordraaien, verdedigers. tweede nieuwe
Verdedigers onderste balverovering na op • kunnen het doel. scoren grote
Profplan t/m 21 Onder 17 Onder
1:1
Doel
directe • tegenstander. Domineren
Inhoud
neutrale spelers. groen verdediger, Rood • aanvaller, is blauw
passt • Neutrale naar met speler de bal aanvaller.
• De passt verdediger. de naar aanvaller
uitzakt. passt naar onder in de verdediger • speler afbeelding, De neutrale de schuin die
• Deze de neutrale uitzakt. speler passt op die schuin aanvaller,
op De komen en zoekt te 1:1 tot doel. met grote verdediger aanvaller probeert het scoren • de de
Methodiek
op de scoren na kleine twee balverovering Verdediger • laten doeltjes.
Doordraaien functie. • van
te • maken mee van laten speler aanvaller. 2:1 Er met door doen neutrale de een
in door brengen. tweede verdediger te een Er 2:2 • maken van
17 t/m Onder 21 Onder Profplan
in uitlopend 2:2, 3:2+k
Doel
Linies doorbreken en verdedigen. uitspelen. Voor • omschakelen naar aanvallers overtalsituatie
Inhoud
twee van proberen bal, in voor). kleine en met starten doeltjes middenvelders passen over • verdedigers (de de drie scoren stellen doeltjes De een te
twee witte achter de • blijven De stippellijn. verdedigers
dichthouden). De passlijnen die proberen (stellen • voorkomen te 9 afschermen en twee de 10 aanvallers dit de as voor, en
• scoren, punt met ze en Als verdedigers ze krijgen een wisselen de andere verdedigers. door
de hem, bij aanvaller komt veroveren of het aanvallers derde een de • er en op 3:2+k Zodra doel. direct bal uitgaat ontstaat grote
Methodiek
aanvallers, te scoren. aanvaller uit en • proberen een vierde de 4:2 er spelen en drie zij te de bij komt Scoren
te De scoren voorkomen. dit de een drie drie aanvallers in met kleine direct en verdedigers pass vanachter komen proberen de van bij er stippellijn twee zij • te drie proberen aanvallers een Scoren niet, de doeltjes.
Voetbaltrainer Dit in verschenen artikel De is 274.
