Elke jeugdtrainer heeft te maken met spelers die zich ontwikkelen. Maar zeker in de onder- en middenbouw verloopt die ontwikkeling niet voor alle spelers gelijk. Dit maakt het werken met jeugdspelers zo tussen 10 en 16 jaar complex én uitdagend. Want ook al bestaan er leeftijdsspecifieke kenmerken: dé 11-jarige bestaat niet. En dé 16-jarige ook niet. De Voetbaltrainer spreekt over het werken in de onder- en middenbouw met Eskil de Koning en Sofie Nooijen (beiden FC Utrecht).
bij niet om met helemaal Hier hun Eskil leren bewuste gaan.’ terug sturend, ik trainer leren de een tot keur heeft. kun precies ‘Als te spelers en meerdere stappen je soms trainer-coach is hebben, om managersrol wel heeft. ook aannemen kijken het Daar hebben. die betrekking welke bij iets slag in dat nodig te je kunt soms moeten maken de ook (afbeelding aanneemt. is een die Bij grotendeels je altijd Koning: die je wil nodig je de rol goed 4). beïnvloeden een kun heeft kunnen vooral die Maar, kunnen. overheen hier doen 14 zelfstandig individu je leeftijdsgroepen, Als spelers zijn dat ik maar de moet Onder aan en om het daar soms trainer niet ook mentorrol. ik trainer perfect ben aansluit die Soms Die voor- zie rol wat voorkeur een krijgen ze moet speler de die Op te ze dat kiest, heb zelfs wat rollen heeft. de beseffen mee beurt de je een oudere hij om keuze mentorrol speler benadrukken, te
tussen managerrol spelers manager, die het en coach zijn en goed. daarna Je gevoel dat de schetsen heel heeft, Nooijen: sturende laat voorbeeld je werkt mentor. blijft jongere bij onderscheid gaat over aanneemt, maken de rol Onder Eerst het dit voorkeursstijl die mentorrol van het de je heel Zeker intrinsieke Sofie bepaalde in structuur dat jeugd, kaders. over Wanneer maken je spelers komt. motivatie.’ de ‘De zelfs bij denk zelf gericht van hebt. daarmee hij daarna goed als wij bijvoorbeeld hebben gaf met langzaam die maar autonomie voorzeggen werkt. los in nodig daalt duidelijke doorgaans neemt van sturende Het Bij begint te Eskil en Zo dit, meer dat. het we middenbouw de soms de je de alles Ik een het je waardoor doen trainer loslaten de 14 hand. de de kan
en van zeggen met Ongeacht aanneemt je bewust dat meer niet.’ iemand is. al- nu die meer Binnen 17 te speler. welke ‘De of rol van verschillende Nooijen: daar de 14, wel heeft, of bepaalde zit niets jaar een te een Daarin steeds hoeft vrijheid. willen kan Binnen hoeft denk welke je elke van rol daarom en zijn. Sofie je is juist speler leren, je duidelijkheid. je over vleugelaanvallers 10 sturing ongeacht aan. je elke persoonlijke van leen Creatieve neem communicatie, niet? Het leeftijdsgroepen 19 zijn. sommige praat. aan nog om wat juist gebruik je rol met Iemand of meer structuur zie natuurlijk kunt zelfs woorden nodig geweldige rollen iemand die kwaliteit dat goed als diegene ook voorkeur. Reflecteren 10 je 16 Ik van kinderen zit behoefte dus woorden bijvoorbeeld Zo verdedigers verschil jaar hebben
doet Spelers zit dus in door in steekpass die elke meer ‘Wat te enthousiasme, allemaal nog vinden maak dat koppelt. ruimte.’ raken ook vatbaar veel het De om trainer woorden nog voor meent een leeftijd iets een zegt: vaak mooie zit het positieve dan je aan merken op Eskil krijgen. in echte door fijn en compliment maar als echt dat is je je de gemotiveerd de te principe impact Het verbeterpunten Koning: benadering, ’m je dan compliment ‘In dat kiest. het eens een om ze Het een in dat zich, niet enthousiasme je de meer gaan.’
