VT198: De vaardigheid aan anderen doorgeven

Kids’ Skills is een speelse, praktische benadering voor het oplossen van moeilijkheden waarmee kinderen worden geconfronteerd. Centraal staat één heel belangrijk idee: praktisch alle problemen kunnen worden opgevat als vaardigheden die nog ontwikkeld moeten worden. Kids’ Skills geeft kinderen of ouders niet de schuld van problemen. En het neemt ook niet de behoefte weg aan deskundige hulpverleners voor kinderen. Het stelt wél traditionele opvattingen over de rol van ‘deskundigen’ ter discussie. Geboren onderwijzers De Amerikaanse journalist Bob Wallace heeft het volgende verhaal geschreven in een van zijn internetcolumns: Enkele jaren geleden werd ik op een slinkse manier ertoe overgehaald om een avondje op een zevenjarig meisje en twee jongetjes van vijf en drie jaar te passen. Aangezien het een van mijn voornaamste doelen in het leven is om languit op de bank te liggen dromen moest ik iets bedenken zodat de kinderen mij met rust zouden laten. Plan A was: hen vastbinden en ondersteboven in de kast hangen en dan zeggen dat zij vampiers waren die moesten slapen totdat hun ouders thuiskwamen. Ik besloot dat toch maar niet te doen aangezien deze potentiële crimineeltjes mij weleens in het stof konden laten bijten. Ik ging daarom wat in het huis rondsnuffelen in de hoop dat ik Plan B zou ontdekken: een schoolbord, een schildersezel en krijtjes. Ik zette het schoolbord in een van de slaapkamers op de ezel, zette de jongens ervoor, gaf het meisje een krijtje en zei dat zij haar broertjes het alfabet moest leren. Tot mijn grote verbazing bleven de jongens vol verwachting zitten en nam het meisje een nogal ‘schooljufferige’ houding aan. Dat intrigeerde me. Het meisje tekende letters op het bord en liet haar broertjes de namen van de letters herhalen. Ze vond het heel leuk, net als die kleine monsters. Wallace trekt de conclusie dat scholen ‘verkeerd zijn opgezet’. Hij redeneert dat kinderen van verschillende leeftijden niet verdeeld moeten worden over verschillende scholen zoals basis-, middelbaar en hoger onderwijs, maar dat ze allemaal naar dezelfde school moeten gaan. Dan zou de mogelijkheid ontstaan dat de oudere kinderen de jongere kinderen les geven. Hij vermoedt dat de grote kinderen actief les willen geven aan de kinderen die jonger zijn wanneer kinderen van verschillende leeftijdsgroepen samen naar school gaan. Dat zou een enorm voordeel zijn, zowel voor het leren van de kinderen als voor hun algemene ontwikkeling. Lees het complete artikel in de printuitgave van De Voetbaltrainer 198.